Oppimisen tuki

Opetushallituksen KELPO-hankkeen ja lakiuudistuksen myötä oppimisen tuen järjestäminen perusopetuksessa uudistuu tulevana lukuvuonna.

Entisen kaksiportaisen järjestelmän sijaan siirrymme heti syksyllä kolmiportaiseen järjestelmään.

Oppilaalla on oikeus saada tukiopetusta. Tukiopetuksen tarpeesta voi ilmoittaa opettaja, oppilaan huoltaja tai itse oppilas.

Oppilaalle voidaan antaa osa-aikaista erityistä tukea. Esiopetuksen aikana kartoitamme oppilaan luku– puhe– ja kirjoitustaitoja. Osa-aikainen tuki annetaan pääasiassa oppilaan koulupäivän aikana.

Mikäli oppilaalla on asiantuntijoiden lausuntoja koulunkäyntiavustajan tarpeesta, koulu suunnittelee avustamisen toteutuksen.

Oppimisen tehostettu tuki perustuu koulun laatimaan pedagogiseen arvioon ja henkilökohtaiseen oppimissuunnitelmaan ( HOPS ). Tämä ei edellytä asiantuntijan erillistä lausuntoa, eikä tarkoita erityisopetussiirtoa. HOPSissa määritellään oppimisen tuen toimet, kuten esim. avustuksen tarve, oppimateriaalien käyttö, osa-aikaisen tuen käyttö sekä tavoitteet.

Oppimisen erityinen tuki perustuu koulun laatimaan pedagogiseen lausuntoon ja henkilökohtaiseen opetuksen järjestämistä koskevaan suunnitelmaan (HOJKS). Tämä edellyttää aina asiantuntijan lausuntoa ja johtaa aina erityisopetussiirtoon.

Kaikki toimet ja suunnitelmat laaditaan yhteistyössä huoltajien kanssa.

Koulussa käytetään tuntiresurssia jo tehostetun tuen antamiseen. Suunnittelussa henkilöstö tekee yhteistyötä, joten arviot ja lausunnot eivät ole yhden henkilön havaintoihin perustuvia.

Tehostetun ja oppimisen tuen henkilöstö

koulun opettajat sekä erityisopettaja Kaija Hannula.